Ngữ văn 10 - Ngữ liệu đọc hiểu mở rộng (Theo chương trình GDPT 2018 – Dùng cho 3 bộ SGK)

Giới thiệu Ngữ văn 10 - Ngữ liệu đọc hiểu mở rộng (Theo chương trình GDPT 2018 – Dùng cho 3 bộ SGK)

THÔNG TIN CHI TIẾT:

Tác giả: Đào Phương Huệ (Chủ biên) - Nguyễn Thị Thúy Hồng - Đỗ Thị Ngọc Chi

Số trang: 199

Khổ giấy: 19 x 26.5 cm

Năm xuất bản: 2023

Nhà xuất bản: Đại học quốc gia Hà Nội

NỘI DUNG SÁCH:

 Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp THPT - Chương trình GDPT 2018 (tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ liệu xây dựng các đề kiểm tra đọc hiểu và viết để đánh giá chính xác năng lực học sinh, khắc phục tình trạng học sinh chỉ học thuộc bài hoặc sao chép nội dung tài liệu có sẵn; khuyến khích việc xây dựng và sử dụng các đề mở trong kiểm tra, đánh giá để phát huy cao nhất khả năng sáng tạo của học sinh), chúng tôi biên soạn bộ sách: 

Ngữ văn 10 NGỮ LIỆU ĐỌC HIỂU MỞ RỘNG (Theo CT 2018 – Dùng cho 3 bộ SGK) 

Bộ sách bám sát yêu cầu cần đạt của Ngữ văn 10 - Chương trình GDPT 2018 và CV 3175 HƯỚNG DẪN VỀ ĐỔI MỚI DẠY HỌC VÀ kiểm tra đánh giá NGỮ VĂN CỦA BỘ Giáo Dục và Đào tạo (21/7/2022) nhằm cung cấp cho nguồn ngữ liệu mở rộng theo thể loại đã được tuyển chọn kỹ càng, đảm bảo đặc trưng thể loại, có nguồn gốc tin cậy để: 

- HS luyện kỹ năng đọc hiểu (đảm bảo tốc độ đọc, khả năng thu nhận và xử lý thông tin trên ngữ liệu mới.) 

- GV có nguồn ngữ liệu mở để luyện kĩ năng đọc hiểu và ra đề thi hướng tới mục tiêu để thi, câu hỏi đa dạng, không cũ mòn, cập nhật những vấn đề mới của đời sống; GV được sáng tạo, khám phá từ những vỉa tầng, ý nghĩa mới của văn bản mớ 

Cuốn sách gồm có 3 chương chính ứng với 3 kiểu văn bản và 10 đơn vị bài ứng với 10 thể loại (đọc hiểu) của chương trình Ngữ văn 11. 

Chương 1: Văn bản văn học 

Chương 2: Văn bản nghị luận 

Chương 3: Văn bản thông tin 

Trong mỗi đơn vị bài gồm 4 nội dung chính: 

A. Mục tiêu cần đạt (3 bậc) về thể loại 

B. Định hướng đọc hiểu theo thể loại 

C. Văn bản đọc hiểu (Từ 5 -9 văn bản mới ngoài 3 bộ SGK) 

D. Một số ý kiến tham khảo về văn bản (làm cơ sở tiếp cận văn bản) 

Trong cuốn sách, chúng tôi có sử dụng các văn bản của các tác giả để làm ngữ liệu phục vụ cho việc giảng dạy và học tập. Do hạn chế về điện kiện, chúng tôi chưa có dịp xin phép trực tiếp hết các tác giả. Rất mong nhận được sự cho phép, tạo điều kiện của các tác giả. 

Chúng tôi hy vọng cuốn sách sẽ là tài liệu hữu ích đối với HS và các thầy cô giáo dạy môn Ngữ văn. Chúng tôi luôn chờ đợi những góp ý của thầy cô, các em HS để điều chỉnh cuốn sách ngày càng hoàn thiện hơn.