Thiết lập giới hạn cho trẻ cá tính

Giới thiệu Thiết lập giới hạn cho trẻ cá tính

Thiếtlập giới hạn cho trẻ cá tính

(Tặngkèm Postcard bốn mùa ngẫu nhiên)

Tácgiả: Robert J. Mackenzie

Dịchgiả: Mẹ Ong Bông

Nhàxuất bản: Lao động

Khổ:15.5 x 24 cm

Sốtrang: 316 trang

Giá:129.000đ

Ngàyxuất bản: 7/2020

[ThaiHaBooks]Nuôi dạy một đứa con “cá tính” quả thực là trải nghiệm vô cùng thú vị đối vớicông việc làm cha mẹ. Khác với những đứa trẻ “dễ bảo” khác, trẻ cá tính thườngcó xu hướng thách thức các giới hạn mà cha mẹ đặt ra, chúng ngang bướng, haygây chuyện, khó bảo, bất chấp, quậy phá, ngang ngược, hay chỉ đơn giản được gọilà “không thể chịu nổi”… Chúng khiến người lớn cảm thấy khó chịu, làm đảo lộncuộc sống, khiến không khí gia đình căng thẳng, thậm chí dẫn đến nguy cơ đổ vỡ.Có thể khẳng định rằng trẻ cá tính hoàn toàn bình thường, chúng không bị bất cứtổn thương nào về não, rối loạn cảm xúc, hay khuyết tật gì (dù có thể có trườnghợp đặc biệt)… nhưng các con thích thử nghiệm lâu hơn, thường xuyên hơn, chốngđối ầm ĩ hơn, và phản kháng quyết liệt hơn.

Vậyphương pháp nào cho những trẻ cá tính này? Đó là thiết lập một giới hạn vừa Cứngrắn vừa Tôn trọng. Không mắng mỏ, không chỉ trích, không sỉ nhục hay hạ thấpcon…, cũng không đánh giá vào giá trị con người trẻ, phương pháp này sẽ là côngcụ hữu hiệu để ngăn chặn hành vi tiêu cực của trẻ đồng thời cũng khiến trẻ tiếpthu kỷ luật và thực hiện nó hữu hiệu nhất. Phương pháp này cũng giúp khắc phụcnhững sai lầm của cha mẹ khi đối phó với những hành vi cá tính của con, và từnhững ví dụ cụ thể, cha mẹ có thể đưa ra phương pháp phù hợp nhất với con mình.

Cuốnsách Thiết lập giới hạn cho trẻ cá tính được chia chia thành hai phần để giúp bạntrả lời hai câu hỏi cơ bản: (1) Điều gì đang xảy ra? và (2) Bạn làm gì để giảiquyết vấn đề này?

Cácchương từ Một đến Năm sẽ giúp bạn nhận ra những vấn đề khó giải quyết giữa bạnvà con, cũng như những giải pháp kém hiệu quả mà bạn đang áp dụng. Nếu không nhậnra được những điểm mấu chốt này, thì việc tránh lặp lại những sai lầm cũ sẽ trởnên rất khó khăn, thậm chí là không thể, bởi vì hầu hết chúng đều được thực hiệnmột cách vô thức.

ChươngNăm đến chương Mười một là phần cốt lõi trong chương trình đào tạo kỹ năng củatác giả. Trong các chương này, bạn sẽ học cách đưa ra những thông điệp rõ ràngbằng lời, cách ngăn chặn các cuộc đối đầu quyền lực từ trong trứng nước, cách củngcố các quy định của bạn bằng hành động hiệu quả, cách xử lý sự phản kháng mà bạncó thể sẽ gặp phải và cách xây dựng hệ thống hỗ trợ để giữ bạn luôn đi đúng hướng.Ngăn chặn hành vi sai trái là một kỹ năng quan trọng, nhưng chỉ đưa ra cácthông điệp và hậu quả rõ ràng không phải lúc nào cũng khích lệ được trẻ hoặc dạyđược cho trẻ các kỹ năng cần thiết để hành xử phù hợp.

ChươngChín và chương Mười sẽ chỉ cho bạn cách thức thực hiện. Trong chương Chín, bạnsẽ học cách khích lệ đứa con cá tính hợp tác mà không cần đe dọa, mua chuộc,hay ép buộc. Trong chương Mười, bạn sẽ học được một loạt các chiến lược đơn giảnnhưng hiệu quả để dạy trẻ các kỹ năng giải quyết vấn đề khi con thiếu các kỹnăng này để cư xử cho phù hợp.

ChươngMười một và Mười hai cung cấp sự hỗ trợ hết sức cần thiết cho các bậc phụhuynh. Trong chương Mười một, bạn sẽ học cách kiên nhẫn để vượt qua những thăngtrầm trong quá trình thay đổi. Chương Mười hai sẽ giúp bạn cảm nhận chính xácnhững thay đổi khi chúng diễn ra và nhìn nhận sự việc từ góc độ bao quát hơn.

Tríchđoạn sách:

Kỷluật thiếu hiệu quả – cách nhanh nhất dẫn tới cuộc chiến quyền lực

Trẻcá tính sẽ thử nghiệm nhiều hơn những trẻ khác và bởi trẻ luôn thử nghiệm nên bốmẹ phải sử dụng nhiều biện pháp hướng dẫn và kỷ luật hơn. Đây đơn giản là thựctế cuộc sống. Dù bạn áp dụng phương pháp nào, bạn sẽ cần phải sử dụng chúng thườngxuyên. Trẻ cá tính cần phải liên tục trải nghiệm những ranh giới mà bạn đặt ratrước khi chấp nhận những giới hạn đó là điều bắt buộc phải làm, không còn lựachọn nào khác.

Nếuphương pháp của bạn không rõ ràng hoặc không hiệu quả, bạn có thể sẽ gặp phảinhiều vấn đề bởi trẻ cá tính ít cho bố mẹ cơ hội thành công với các phương phápkém hiệu quả.

Lấyví dụ từ chính bản thân tôi: Nếu nói với cậu con trai biết vâng lời rằng:“Scott, hôm nay bố hy vọng con sẽ dành thời gian để dọn phòng mình”, tôi có thểdự đoán được rằng con sẽ thực hiện. Con sẽ nhanh chóng dọn sạch phòng và tôi sẽkhông phải nói thêm gì nữa. Hiệu lệnh của tôi không hoàn toàn rõ ràng hay kiênquyết, nhưng mong muốn cơ bản của Scott là làm hài lòng và hợp tác với tôi.Nhưng với Ian thì tôi không thể thành công nếu đưa ra cùng một hiệu lệnh mơ hồnhư vậy.

Conchắc chắn nói: “Con sẽ làm ạ,” sau đó trì hoãn công việc càng lâu càng tốt, vớihy vọng tôi sẽ quên đi. Nếu con có làm, thì đó sẽ là hành động cuối cùng vào cuốingày và chỉ vì tôi cương quyết buộc cháu phải làm thế.

.....

Côngty Cổ phần Sách Thái Hà trân trọng giới thiệu!